美勤留学 > 传媒学院 > 传媒学排名 >
文章列表
  • [查看全文]美国硕士传媒专业申请篇
    案例简述:李同学就读于广东商学院,2009年本科毕业,本科专业为英语,GPA:3.2/4.0 TOEFL IBT 104, GRE 440+740。申请硕士传媒专业。案例难点:总体来说,学生综合条件一般,没有特别突出的优势。反观美国很多院校对传媒申请者的语言要求及专业要求很高。语言要求主要体现在托福及GRE语法部分,专业背景要求则体现在学生的writing sample里面。李同学托福成绩不错,但GRE VERBAL却只有440分。至于writing sample,李同学几乎没有写过跟传媒方面相关的文章。因此这两点是整个申请中最大的难点。方案设计及具体实施:1.加强专业背景。a.推荐人的选择:李 同学从小接触多个国家的文化,爷爷在大学当俄语老师,爸爸当日语老师,叔叔当英语老师。文化差异令她既新奇又充满疑惑。外语出身的她希望成为专业的传媒 人,把所学的知识传播给更多的人。大学期间,李同学旁听了外教的电影传媒课程,大学毕业在广东电视台实习。我们把李同学的这些经历在文书里着重笔墨的提及 并请求外教老师及电视台的负责人分别作为其推荐人,在推荐信里把李同学的潜力及对传媒的热情展现给学校评审老师。b.Writing sample的选材:虽然李同学在广东电视台的实习主要是负责新闻
  • [查看全文]美国大学大众传媒专业留学申请深度解析
    很多中国学生在美国大学会选择Journalism and mass communication这个大方向,侧重新闻和大众传播, 该专业的研究生教育通常可以分为两类。  一种是职业性型教育。必修课包括媒介理论,大众传播研究方法是否必修因校而异。根据各校专业重点,会有一些与新闻和传播实践有关的理论课程,比如,新闻 工作的哲学和原则,媒介法与媒介政策,新闻实践与媒介新技术等。选修课则根据个人的方向与指导老师一起确定。这些方向可能包括:Journalism, advertising, publish relations, electronic media, media management. 这个大方向的硕士毕业生毕业时可以选择做硕士论文。多数选择综合考试加professional project. 诸如Columbia University, Northwestern University, University of Missouri, Syracuse University, University of California at Berkley 和其他一些大学培养的多数都是这样的硕士研究生。毕业后一般去媒体或者实业界工作。  另外一种是研究型教育。必修课包括媒介理论,大众传播研究方法,以及其它一些与媒介有关的理论课,例如舆论、宣传与媒介,宪法第一修正案,媒介 伦理等。这
  • [查看全文]美国留学:传媒专业就业前景分析
    传媒行业是当今世界增长最快的行业。报纸、电视、网络、多媒体行业、广播电台、政府公关部门新闻发言人,影视制作公司都对传媒专业毕业生有很大的需求量。国 际性的一些大型赛事纷纷在中国举行,中国对具有国际背景的传媒人才的渴求更甚于以往。因此很多人选择到美国留学修读传媒专业。  下文就美国传媒专业的主体——大众传媒及传媒专业的就业方向做具体分析。  大众传媒是什么?  大众传媒专业是使学生了解传媒业的主体,传媒业的产品和运用于传媒业中的最新技术。传媒专业课程的主要目的便是通过传媒业在社会特别是在文化上的差异,培养学生对电视、电影、广播、新闻通讯等传媒载体的逆向思维能力。  大众传媒专业的课程涉及到人类及社会信息传播的各个方面,它包括符号学、社会语言学、历史、社会学、人类学及社会心理学等课程的学习。  传媒类专业海归的五大职业方向  世界的传媒热造就了传媒业的广阔就业空间,也使拥有海归背景的传媒类优秀人才的待遇水涨船高,甚至达到了年薪数十万元以上的水平,成为金领阶层。以传媒类专业的五大类别划分,毕业生的就业方向主要有:  1、新闻类传媒  职业方向:可以进入各大中小型报纸和新闻出版社工作,也可以从...
  • [查看全文]传媒专业去美国留学解析
    核心提示:美国留学专家对传媒专业申请美国大学的几种就业前途细致分析,对传媒专业学生申请美国留学定位有一定的帮助。 写下这个题目,一下子觉得感慨万千,却有点不知道从哪里说起。想起自己当年申请时写的PS的 第一句:我有一个梦想,做一个将更好的故事传播得更远的文化使者。最近刚刚完成了一篇一万词的论文,关于中西女性杂志在美学表象、性别符号和市场发行等方 面的对比分析,将它发给美国和英国的教授们做学术交流。从当初的起点,一步步走到现在,感叹于自己从一个稚嫩的学生到一个深刻的学者的成长,感叹于曾经做 记者的那些日子的浓烈,感叹于现在的我成为了一名老师,却始终是一个medium,帮助更多的文化使者们,走得更远,做得更多。 我把美国的传媒专业分成三类。 第一类是传播或者媒体文化研究,比如宾大的Annenberg学 院和西北的影视广播学院的设置。这个是我通常比较会向学生推荐的专业,首先它的设置比较完整,可以选的学校也比较多。对于本科学习传播类专业的同学来说, 它是一个可以帮助你拓宽视野的专业。其实大部分本科在国内读传播学院的同学,在毕业之后都是可以在国内就业的,这个专业虽然看起来比较普通比较理论,但真 正懂传
  • [查看全文]热门留学专业:美国传媒
    传媒行业是当今世界增长最快的行业之一,国对具有国际背景的传媒人才的渴求更甚于以往,毕业后的就业范围非常广泛,至此越来越多的人申请美国留学新闻硕士,我们为计划申请新闻专业的学生做个专业总结。University of Missouri   密苏里大学新闻学院 密苏里大学新闻学院是美国第一个开设新闻学硕士和博士学位课程的美国大学,其专业涉及到了新闻的各个领域,该校毕业生在美国乃至世界各主流媒体十分活跃, 成绩突出,每年的毕业生就业率和起薪方面都在美国高校中名列前茅。学院提供本科课程和研究生课程,本科课程为5年制的本硕连读,硕士课程为两年制。  入学要求:平均GPA 3.5(学校要求3.0)+ 托福平均110(学校要求IBT100)/IELTS 7.0 + GRE1100+ 一篇论文,会给点奖学金,一般是第一年,第二年自己折腾,但一般是免学费而不是杂费。University of Wisconsin-Madison  威斯康辛大学麦迪逊校区新闻与传播学院 威大麦迪逊校区新闻与大众传媒学院是美国最古老和最优秀的新闻学院之一,该学院是第一所开设电子编辑和制作专业的美国的大学。其开设的本科和研究生专业包括印刷、广播报道、编辑、广告、出版、国际关系、多媒体动画等。 
  • [查看全文]美国的传播学研究生教育
    美国的传播学教育已有悠久的历史。许多新闻传播院系的前身是新闻系或新闻学院美国最早的新闻学院--密 苏里大学新闻学院,曾培养了像斯诺这样的名记者。许多传播学的名教授也出自新闻学院。全美约三千多所高等院校办有新闻学或传播学专业,其中大多数既招收本 科生也招收研究生。本科生和博士生的就业范围较窄,前者主要从事新闻实务,后者多在高校任教。相对而言,硕士生的就业选择范围宽泛得多,人数也多。一些高 等院校,如大多数的州立大学没有授予博士学位的资格,因而只招收本科生和硕士生。另外一些院校则可以培养从本科到博士阶段的学生。本文拟从本科到博士阶段 的学生。本文拟从办学方向、专业管理、课程设置和考核方式等几个方面考察美国传播学专业的研究生教育,力图为我国方兴未艾的传播学研究生教育提供一点可借 鉴的内容。一、办学方向 一个学校对学生的入学要求往往最能体现该校的办学方向。上文提到,一些大学的传播学系致力于为媒介培养人才和为社区学院培养教师,面向全世界招生,多少体现了美国式的民主思想--注重起点上的平等,即受教育的机会均等。申请入学者必须拥有学士学位,最好是传播学的。如果申请人只有传播学以外的领域的学
  • [查看全文]传媒类专业“海归”的五大职业方向
    世界的传媒热造就了传媒业的广阔就业空间,也使拥有海归背景的传媒类优秀人才的待遇水涨船高,甚至达到了年薪数十万元以上的水平,成为金领阶层。以传媒类专业的五大类别划分,毕业生的就业方向主要有:1、新闻类传媒:  职业方向:可以进入各大中小型报纸和新闻出版社工作,也可以从事广播、电视媒体的新闻工作。此外,还可以在广告、公关、出版等领域工作。2、营销广告类传媒:  职业方向:既可以在政府部门也可以在私人企业从事工作,其从事的工作内容包括消费者营销、销售、品牌经理、广告设计、广告执行、营销咨询等。3、大众传媒类  职业方向:可以成为一个专业的公关人员,在企业、政府、社区、教育机构、酒店、医疗福利机构、文化交流组织等行业找到理想的工作。4、媒体发布类  职业方向:将具备专业的创造才能和技能,未来的职业包括摄影、编辑、数码编辑、音效处理、互动游戏设计、光盘媒体制作、网络设计等。5、创作表演类  职业方向:将具备专业的创造才能和技能,未来的职业包括创造性导演、艺术导演、导演、脚本写作、摄影、编辑等。
  • [查看全文]中国传媒大学美国高校传媒教育考察报告
    一、对美国高校传媒教育的考察情况 (一)美国高校传媒教育的基本特征 近年来,在世界范围内,传媒业呈现出飞速发展的态势,传媒教育也成为美国高等教育中的热门领域,开办新闻传播和影视艺术教育的学校很多,学生报考人数也在逐年增长。其基本特征有以下六个方面。 1、学生层次和学制 此次考察的新闻和影视艺术院校中,除哥伦比亚大学新闻学院仅培养研究生外,其它学院均培养本科生和研究生,研究生以硕士(MA,MFA)为主,博士层次较 少。博士培养主要在传播理论、戏剧理论及电影批评等学术性较强的领域。本科阶段的学习一般为四年,硕士阶段一般为两年,也有一年或三年制的,哥伦比亚大学 新闻学院的研究生培养仅为十个月;博士层次为四至六年,最多的可以延长到八至十年。 2、师资队伍 美国高校传媒教育的师资来源非常灵活,分为全职教师和兼职教师。全职教师由经验丰富、学术水平高的人担当,兼职教师由优秀的媒体机构工作者担当,而且兼职 教师人数在许多院系超过了全职教师。如,哥伦比亚大学新闻学院有25名全职教师,121名兼职教师;纽约大学新闻系有22名全职教师,近百名兼职教师;爱 默森学院有全职教师159人,兼职教师保持在175人左右。另外,